Engaging Students with Poverty in Mind

Practical Strategies for Raising Achievement

Author: Eric Jensen

Publisher: ASCD

ISBN: 1416615725

Category: Education

Page: 197

View: 3982

In this galvanizing follow-up to the best-selling Teaching with Poverty in Mind, renowned educator and learning expert Eric Jensen digs deeper into engagement as the key factor in the academic success of economically disadvantaged students. Drawing from research, experience, and real school success stories, Engaging Students with Poverty in Mind reveals * Smart, purposeful engagement strategies that all teachers can use to expand students' cognitive capacity, increase motivation and effort, and build deep, enduring understanding of content. * The (until-now) unwritten rules for engagement that are essential for increasing student achievement. * How automating engagement in the classroom can help teachers use instructional time more effectively and empower students to take ownership of their learning. * Steps you can take to create an exciting yet realistic implementation plan. Too many of our most vulnerable students are tuning out and dropping out because of our failure to engage them. It's time to set the bar higher. Until we make school the best part of every student's day, we will struggle with attendance, achievement, and graduation rates. This timely resource will help you take immediate action to revitalize and enrich your practice so that all your students may thrive in school and beyond.

Teaching/Engaging with Poverty in Mind Two Book Set

Author: Eric Jensen

Publisher: N.A

ISBN: 9781416618898

Category: Education

Page: N.A

View: 1515

This two-book set provides practical insights into the effects of poverty on learning and what strategies teachers can use to better engage students in the face of these difficulties. In Teaching with Poverty in Mind: What Being Poor Does to Kids' Brains and What Schools Can Do About It, veteran educator and brain expert Eric Jensen takes an unflinching look at how poverty hurts children, families, and communities across the United States and demonstrates how schools can improve the academic achievement and life readiness of economically disadvantaged students. Jensen argues that although chronic exposure to poverty can result in detrimental changes to the brain, the brain's very ability to adapt from experience means that poor children can also experience emotional, social, and academic success. A brain that is susceptible to adverse environmental effects is equally susceptible to the positive effects of rich, balanced learning environments and caring relationships that build students' resilience, self-esteem, and character. In Engaging Students with Poverty in Mind: Practical Strategies for Raising Achievement, Jensen digs deeper into engagement as the key factor in the academic success of economically disadvantaged students. Drawing from research, experience, and real school success stories, this book reveals smart, purposeful engagement strategies that all teachers can use to expand students' cognitive capacity, increase motivation and effort, and build deep, enduring understanding of content. Too many of our most vulnerable students are tuning out and dropping out because of our failure to engage them. This timely resource will help you take immediate action to revitalize and enrich your practice so that all your students may thrive in school and beyond.

On Poverty and Learning

Readings from Educational Leadership (EL Essentials)

Author: Marge Scherer

Publisher: ASCD

ISBN: 1416622934

Category: Education

Page: 160

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This collection of articles from Educational Leadership brings together fifteen insightful and passionate pieces that will help you better understand how poverty affects learning and what educators can do to make a positive difference for each learner every day. The authors examine the existence and persistence of economic inequality, demythologize poverty as a culture, explore interventions large and small, and discuss practical ways to engage, support, and challenge students living in poverty. With candor and compassion, they inspire us to think creatively about ways to help these young people see and achieve their full potential.

Engaging the Hispanic Learner

Ten Strategies for Using Culture to Increase Achievement

Author: Michele Wages

Publisher: Rowman & Littlefield

ISBN: 1475813872

Category: Education

Page: 80

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In this book, Dr. Wages helps education take an enormous step forward in addressing this increasingly complex issue. The research she cites is almost shockingly compelling. After reading this book there should be no doubt in anyone’s mind that the issue is real, the issue is important, and that successfully dealing with it—soon—is critical.

Disrupting Poverty

Five Powerful Classroom Practices

Author: Kathleen M. Budge,William H. Parrett

Publisher: ASCD

ISBN: 1416625275

Category: Education

Page: 176

View: 9448

Drawing upon decades of research and myriad authentic classroom experiences, Kathleen M. Budge and William H. Parrett dispel harmful myths, explain the facts, and urge educators to act against the debilitating effects of poverty on their students. They share the powerful voices of teachers—many of whom grew up in poverty—to amplify the five classroom practices that permeate the culture of successful high-poverty schools: (1) caring relationships and advocacy, (2) high expectations and support, (3) commitment to equity, (4) professional accountability for learning, and (5) the courage and will to act. Readers will explore classroom-tested strategies and practices, plus online templates and exercises that can be used for personal reflection or ongoing collaboration with colleagues. Disrupting Poverty provides teachers, administrators, coaches, and others with the background information and the practical tools needed to help students break free from the cycle of poverty.

Lernen sichtbar machen

Author: John Hattie

Publisher: N.A

ISBN: 9783834011909

Category: Effective teaching

Page: 420

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Tag und Nacht und auch im Sommer

Author: Frank McCourt

Publisher: Luchterhand Literaturverlag

ISBN: 3641118670

Category: Fiction

Page: 336

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Frank McCourts Erinnerungen an seine Jahre als Lehrer Dreißig Jahre lang hat Frank McCourt, der Amerikaner mit der unglücklichen irischen katholischen Kindheit, in New Yorker Schulen unterrichtet. Jetzt erzählt er, was er von seinen insgesamt zwölftausend Schülern gelernt hat – als Lehrer, als Geschichtenerzähler, als Schriftsteller. Ein Buch, wie man es liebt, aber selten findet: voll Witz und Charme, voll Verzweiflung, Ironie und Lebensweisheit.

Wie kleine Kinder schlau werden

selbständiges Lernen im Alltag

Author: John Caldwell Holt

Publisher: N.A

ISBN: 9783407228550

Category:

Page: 232

View: 4285

Ausgehend von der Beobachtung des kindlichen Spielens erläutert der Autor, wie Kinder denken und lernen.

Stärkere Professionalisierung des Lehrerberufs Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können

Wie gute Lehrer gewonnen, gefördert und gehalten werden können

Author: OECD

Publisher: OECD Publishing

ISBN: 9264023674

Category:

Page: 264

View: 1598

Viele OECD-Länder stehen vor großen Schwierigkeiten, wenn es darum geht, die vielen in den nächsten fünf bis zehn Jahren ausscheidenden Lehrerinnen und Lehrer durch die Einstellung einer ausreichenden Zahl qualifizierter Nachwuchskräfte zu ersetzen ...

Der Körper vergißt nicht

Gehirn, Geist & Körper bei der Heilung von Traumata

Author: Bessel van der Kolk

Publisher: N.A

ISBN: 9783944476131

Category:

Page: 480

View: 4348

Gewalt in der Schule

was Lehrer und Eltern wissen sollten - und tun können

Author: Dan Olweus

Publisher: N.A

ISBN: 9783456843902

Category: Schulkind - Gewalttätigkeit - Schulpsychologische Beratung

Page: 128

View: 9246

Olweus beschreibt das von ihm entwickelte Interventionsprogramm zur Gewaltreduktion in der Schule, zeigt die positiven Auswirkungen und gibt Hinweise zur Durchführung auf Schul-, Klassen- und Persönlichkeitsebene.

Laufen lernt man nur durch Hinfallen

Wie wir zu echter innerer Stärke finden

Author: Brené Brown

Publisher: Kailash Verlag

ISBN: 3641197120

Category: Self-Help

Page: 352

View: 2079

Wahre innere Stärke erwächst nicht aus Siegen, sondern aus Niederlagen: Gerade zu straucheln und hinzufallen, birgt die Chance für inneres Wachstum und weist uns den Weg zu Weisheit, Hoffnung und einem tieferen Lebenssinn. Die US-amerikanische Starpsychologin Brené Brown erforscht seit vielen Jahren die Gesetzmäßigkeiten innerer Stärke. Anschaulich und anhand vieler Beispiele beschreibt sie den Entwicklungsprozess, der uns in Krisenzeiten positiv formt: Wir lernen, mit Scham umzugehen. Uns trotz widriger Umstände als wertvoll zu empfinden. Gehen das Wagnis ein, uns in unserer Verletzlichkeit zu zeigen. Entwickeln den Mut, uns über die eigenen Grenzen hinauszuwagen und unser Leben aktiv zu gestalten – und sind schließlich stärker als je zuvor.

Demokratie und Erziehung

Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik

Author: John Dewey

Publisher: Beltz

ISBN: 9783407220578

Category: Social Science

Page: 517

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Ein Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Systematisch begründet der amerikanische Philosoph und Pädagoge Erziehung und Demokratie als Formen "gemeinsamer und miteinander geteilter Erfahrung". Die Schule als Modell für Demokratie wird zur Grundlage des Lehrens und Lernens in modernen Gesellschaften. "Demokratie und Erziehung", 1916 erstmals erschienen, gilt als das Hauptwerk John Deweys und als Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Dewey entwickelt eine moderne Pädagogik aus der Idee, "Erziehung" als demokratische Erfahrung zu begründen, wie andererseits "Demokratie" als Medium der Erziehungserfahrung zu verstehen. Erziehung ist nicht Funktion oder Instrument der Politik, sondern sie verwirklicht sich als Demokratie. Die Schule wird zur "Keimzelle" der demokratischen Gesellschaft. Deweys Forderung nach einer Schule, die sich nicht als Ort gesellschaftlicher Reproduktion, sondern als Ort gesellschaftlicher Transformation versteht, sein Verständnis von Schule als Modell für Demokratie ist auch in der heutigen Erziehungswissenschaft noch aktuell. Den zweiten Teil seines Werkes bestimmen sehr konkrete Ausführungen zur Methodik und Didaktik der Schule als Lernumwelt, in deren Mittelpunkt er den Begriff des "Erfahrungslernens" stellt. Diese Ausgabe schließt mit einer umfangreichen, aktualisierten Auswahlbibliografie.

Die Sonne im Gesicht

Author: Deborah Ellis

Publisher: N.A

ISBN: 9783702658229

Category:

Page: 368

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Abschied vom IQ

die Rahmen-Theorie der vielfachen Intelligenzen

Author: Howard Gardner

Publisher: Klett-Cotta

ISBN: 9783608931587

Category: Multiple intelligences

Page: 395

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Die Organisation des Wissens

Wie japanische Unternehmen eine brachliegende Ressource nutzbar machen

Author: Ikujiro Nonaka,Hirotaka Takeuchi

Publisher: Campus Verlag

ISBN: 3593396319

Category: Business & Economics

Page: 320

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In jedem Mitarbeiter schlummert wertvolles Wissen. Wer seine Firma richtig organisiert, kann diese Schätze heben. Japanische Manager haben dies früh begriffen und ihren Unternehmen langfristige Wettbewerbsvorteile verschafft. Anhand ausführlicher Fallbeispiele erläutern die Autoren in diesem Klassiker der Managementliteratur, wie Führungskräfte die Ressource Wissen nutzbar machen und sie in erfolgreiche Produkte und Technologien umwandeln können. "Dies ist das bisher kreativste Buch über Management aus Japan. Absolute Pflichtlektüre für Manager in einer Welt ohne Grenzen." Kenichi Ohmae "Ein wichtiges Buch für die Unternehmenspraxis." Michael E. Porter "Mit Nonakas Thesen zeichnet sich ein Paradigmenwechsel ab." Wirtschaftswoche "Spannend geschrieben, mit vielen Aha-Erlebnissen beim Lesen." ManagerSeminare

Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen

Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning for Teachers"

Author: John Hattie

Publisher: N.A

ISBN: 9783834013002

Category:

Page: 296

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